一杯茶

经常有学生问我：老师，不爱学习怎么办？我也想学习啊！可我就是不学不进去！谁来帮帮我啊！！！

今天分享一下自己的经验，希望对中学生朋友有所帮助！

一，培养学习兴趣，要真正的进入到学习中去。

    有的同学学习很浮躁，对学科知识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没意思。

    其实任何学科都有他自己的逻辑结构，如果你真正的去思考了，就会感到它的乐趣。

    比如有的同学学习化学，如果没有深入进去，每天只是机械地背一些反应公式，就肯定觉得学习是枯燥的；相反，如果去认真思考了，掌握了每个反应公式的内在规律，并且能和现实中的一些现象联系起来，这时你就会感觉到化学这门学科的意义，其结果自然会对这门学科形成兴趣。
二、学会兴趣的迁移。

     中学生往往是兴趣十分广泛，但由于自控力较差，不容易把握自己兴趣的发展方向，容易“入迷”。例如“追星族”、“足球迷”等，由此影响到正常的学习生活，影响学业的提高。兴趣广泛不是坏事，学校还要开辟第二课堂来发展学生广泛的兴趣爱好，但每个学生在广泛兴趣基础上必须突出自己的中心兴趣即学习各门学科知识。要把握好一定的“度”，注意控制自己，随时把不利于中心兴趣的其它方面过度的兴趣迁移到学习上来。

三，在学习前激励自己，
     自言自语，连说几遍“我喜爱学习××学科，××学科其妙无比”等话语。
四，学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。

    在学习中遇到困难是很正常的现象，有的同学喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷。这样也容易形成自己的学习兴趣。有的同学不喜欢困难重重的感觉，这样的话，在学习中可以选择从易到难的方法，不要急于求成，这样在每前进一步中都会有一种成就感，受成就动机的影响，同样可以培养学习的兴趣。
     任何学科有它的乐趣和意义，可是真正的学起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神。如果能做到这些，你的学习成绩就一定能提高。
五，在不想学习，不感兴趣时，回忆自己学习上的优点，
    例如“我的解题思路是正确的”、“我的运算速度是快的”、“我的记忆力是好的”、“我的文笔是优美的”等，淡忘自己的缺点，增强自信心。如果能坚持这样的训练，会使你逐步感到学习中的趣味。

希望大家找到自己学习的兴趣和自己的目标，把学习中找到快乐！