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	<title>一杯茶 &#187; 茶大哥</title>
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	<description>记录生活点滴，品味人生百味，经验分享，知识学习</description>
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		<title>DEDECMS提示验证码错误！</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Jul 2010 14:08:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>茶大哥</dc:creator>
				<category><![CDATA[网站建设]]></category>

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		<description><![CDATA[今天登录dede后台时，突然提示验证码错误！不能登录，试了一下前台登录，也提示验证码错误！而且不能注册新用户。前几天还好好的，一直能用。经过查找原因，解决方法如下：
1，首先查看，空间大小是否用完了，
如果是空间大小已经用完，删除一些没用的东西后就可以登陆了。
2，DEDECMS系统后台登陆提示验证码错误解决方法，dede官方一直没有给出很好的解决方法，毕竟很多人是不可能去修改php.ini的，虚拟主机占多数嘛;
修改 /data/sessions 目录包括其子文件文件夹属性777（win平台下给写入权限即可！）
方法3：该浏览器里将cookies选项里的：接受站点的cookie和接受第三方cookie选勾。
方法4：搜索php.ini里的session.cookie_path =这一段，把它注释掉或者改为session.cookie_path = /
 
大家可以实践一下。
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		<title>EXCEL表中如何将成绩分等级ABCD等？</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Jul 2010 14:39:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>茶大哥</dc:creator>
				<category><![CDATA[电脑网络]]></category>
		<category><![CDATA[excel]]></category>

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		<description><![CDATA[有时我们需要根据excel表格中的分数转换成等级ABCD等，或者转换成“优良中差（及格、不及格）”等，如何实现这种把成绩分等的功能？用什么函数？
例如：我们想对学生的成绩进行分等次，即成绩大于等于90分的为A，成绩大于等于80分并且小于90分的为B，成绩大于等于60分且小于80分的为C，成绩小于60分的为D，怎样在EXCEL中用IF函数实现？
等级填写到E列的函数计算公式为：
=IF(E1&#62;=90,&#8221;A&#8221;,IF(E1&#62;=80,&#8221;B&#8221;,IF(E1&#62;=60,&#8221;C&#8221;,&#8221;D&#8221;)))
]]></description>
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		<title>钢结构设计软件Tekla Structures V15.0简体中文下载（免费迅雷下载）</title>
		<link>http://cha.xuexibbs.com/1310.html</link>
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		<pubDate>Wed, 07 Jul 2010 15:05:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>茶大哥</dc:creator>
				<category><![CDATA[特别推荐]]></category>

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		<description><![CDATA[应朋友之约找一个钢结构详图设计软件，发现网上有一个已经破解过的Tekla Structures (Xsteel)软件比较好用，而且是多国语言版本的，包括简体中文，据介绍这是一个很不错的软件，钢结构设计可以出详图，好多人都在用它。
Tekla Structures 是第一个涵盖从概念设计到详图、制造、安装整个结构设计过程的结构建造信息模型(BIM)系统 。革新的工具可以使你有能力轻松并且准确地设计和生成任何尺寸或复杂程度的智能建造模型。Tekla Structures 允许用户之间在工业和工程阶段实现时实协作-实现以前只是梦想的信息系统之间的完美衔接。
&#62;&#62;&#62;Tekla.Structures V15.0简体中文下载地址（用迅雷）&#60;&#60;&#60;
需要的朋友尽快下载吧，以免链接失效，
补丁文件（破解）使用说明：
请把TS15.exe复制到你的安装目录下的nt目录下的bin目录下再运行
譬如：C:\TeklaStructures\15.0\nt\bin
]]></description>
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		<title>点阵图（位图）和向量图（矢量图）有什么区别？优缺点的比较？</title>
		<link>http://cha.xuexibbs.com/1306.html</link>
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		<pubDate>Fri, 02 Jul 2010 05:41:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>茶大哥</dc:creator>
				<category><![CDATA[特别推荐]]></category>

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		<description><![CDATA[点阵图（位图）和向量图（矢量图）有什么区别？优缺点比较？
 图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较：

①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰
 ②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小
③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息
            
 ④点阵图的软件有画图、PhotoShop,矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw
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		<title>信息技术课中“信息的特征”通俗易懂的解释？</title>
		<link>http://cha.xuexibbs.com/1303.html</link>
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		<pubDate>Fri, 02 Jul 2010 05:38:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>茶大哥</dc:creator>
				<category><![CDATA[特别推荐]]></category>

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		<description><![CDATA[信息技术课中关于信息的特征讲解比较抽象，如何用通俗易懂的语言解释这些特征？
信息具有的特征有：时效性、真伪性、可处理性、价值性、相对性、载体依附性、传递性、共享性。
传递性：一传十，十传百
共享性：分甘同味
依附性：独木难支，攀龙附凤
可处理性：玉不琢，不成器
价值相对性：一分钱一分货
时效性：
真伪性：亦真亦假
举一些例子说明一下，算是抛砖引玉！
《一条线和一万美元》：20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。
从这个故事里，我们可以知道信息有什么特征？
在平时生活中、或者在历史上，我们可不可以找出些关于信息价值性的例子来？
走回家路上，下起了暴雨，回到家时，整个人都湿透了，这时，妈妈跟我说“天气预报说今天会下雨”。这个信息对我来有没有意义？
说明信息具有什么特性？
从这里，我们可以看到，信息具有价值，但信息如果不能反映事物的最新变化状态，它的效用就会降低，一旦超过其“生命周期”，信息就失去效用，成为历史记录。所以，我们在自己的学习研究领域中，要养成积极关注信息变化，跟踪最新信息动向的良好习惯，以免使用过时信息。
下面再来看一则材料：在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德.雅葛布的作家发表一本长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅葛布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说，雅葛布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
这则材料说明信息具有什么特性？
信息是可以进行加工和处理的，经过加工、处理，信息会具有更高的使用价值。从这里还可以看出信息具有什么特性？
信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，能够满足人们某一方面的需要。但信息使用价值的大小是相对的，它取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。我们只有不断提高知识和能力水平，才能更有效地理解和把握信息、应用信息。
（幻灯片展示短信图片）前几天，老师收到一条短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到1969开始砸金蛋，出现金花四溅即可赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？
说说理由
哪些人容易上当？
上面这条短信说明了信息具有可伪性。伪信息造成社会信息污染，具有极大的危害性。我们在接收信息的时候，要习惯首先对信息进行分析鉴别，避免道听途说，以讹传讹，以及误信他人，上当受骗。同学们有收到过伪信息吗？
现在几点？
通过同学们的回答，老师知道了现在是几点钟，这说明了信息具有什么特性？
们知道物质、能源和信息是人类社会的三大要素。它们都可以共享，但是它们又有区别。物质和能源一旦被人占有，其他人就得不到了。同学们刚才给老师共享了几点钟的信息，可是你们并没有因为给我共享而失去这些信息。所以，萧伯纳有一句名言，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”所以，同学们在平时的学习中，应该怎么样？
我们看一下信息的最后一个特性：信息可以被储存和保留。同学们能不能举一个相关的例子？
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